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狮城全市每一个市民提供的能量,海狮城便圆满建成了一套堪称无敌的防御体系。

  而为了能保证这套体系能持续运转下去,海狮城的第二件大事,就是科研教育。

  相比为了防御工事的早日完成,海狮城前三年的九成能源都放在了基础设施建设上,连城市供暖都是计划提供;海狮城的高营养食物供给,则有半数以上,都提供给了在校学生和海狮大学的各大实验室。市政厅倾尽全力,让每一个学生和科研人员,全都吃好吃爽吃高兴,只求这群宝贝们,能在轻松的氛围中,搞出牛逼的成果。

  在市政厅如此煞费苦心的安排下,教学和科研部门,也总算不负所望。海狮城教学部九年来一日不敢放松,九年时间,培养出了能把人惊到掉下巴的108万名各理工科专业的博士研究生。

  海狮城的年轻一代,由此博士遍地走,工程师多如狗。

  而这些人才硕果,也在最近三年里,开始展现出近乎爆发性的力量——不但让海狮城的基础建设工程技术,走向越发牛逼的高度,更重要的是,各类针对当下困境的发明,也犹如雨后春笋般生长出来。其中最牛逼的,就是“若隐弹”的理论,已经开始朝着实验设计的方向前进。

  根据朱星峰的推断,最近三年之内,若隐弹必然问世。

  而超玄体,是绝对无法抵挡住若隐弹“灵魂伤害”的密集攻击的。只要手持一把冲锋步枪,经过基础训练的普通人,要干掉三五只超玄体基本不成问题。而如果让熊猫这种货拿到这种子弹,他八成能膨胀到直接代替李太虎去单挑唐威……

  然后,最后的最后,除了防御工事和科研教育,就是思想建设。

  这就没什么好说的了,现在一个海狮城市民,从上幼儿园开始到博士毕业,相当于从4岁到30岁这段时间里,耿江岳的《通识课》就是他们生活的一部分。并且这种课程,也完全不枯燥不说教,新海狮城的现状和天京市的现状,就是《通识课》最有力的补充教材。

  城市里每一个谈论“新世界”和“三层通道”理论的人,都不是为了理论而理论,而是实实在在地为了能吃饱穿暖,为了能获得更安全和舒适的生存和生活环境,乃至是为了有朝一日,能反攻怪物,重新夺回人类的家园。

  所以新海狮城里的每一个人,从孩子到老人,该学习的就一定认真学习,实在学不进去的,也要认认真真去当能源兵,每天好好干活,发电十小时,半点不含糊;该工作的就一定认真工作,各个岗位上的人,除了偶尔打个盹,多数时间都是尽可能麻利地完成自己分内的任务。

  就连机关单位,为了节约能源,务虚的会议也基本都不见了,开会能十分钟说完的话,绝对不说二十分钟,能现场办理的手续,绝对不麻烦需要办事的人多跑一趟,领导人员看到问题,能解决的就当场解决,绝对不让可以解决的问题多拖上一天。

  因为每个人都知道,如果因为自己的一个差错,导致后面连串的问题,防护罩哪天要是被攻破了,自己就将是这座城市和全人类的罪人。

  在这种环境下,就连一个最底层的清洁工,都仿佛担负着拯救全人类的使命。

  更不用说,朱星峰带领下的海狮大学的各实验室,壮壮手底下的能源和建设部门,排骨的保卫部门,海狮城里每一个在关键工作岗位上的人,无一不是绷紧了神经。

  而一周四天的工作制,又让这种紧绷的神经,得以有放松的空间。

  九年多时间来,海狮城的各工程部门,因此也创下了零工作事故的纪录——堪称新海狮城历史上,继全市九年零刑事案件之后,第二大牛逼拉风的世界奇迹。

  全市上下,都在带着激昂的情绪,整日鸡血上身,仿佛有使不完的力气。

  唯独只有学生仔和中小学教师们,日子稍微有点辛苦,确实累得够呛。

  非毕业班每周学习五天半,毕业班每周六天半,但聪明的孩子可以跳级,少花点时间,不过不那么聪明的就得留级伺候,更家痛苦。

  只有对极少数人来说,这种痛苦属于长痛不如短痛的痛。

  因为根据新海狮城教学部的规定,留级的次数,最多只能是两次,超过这个次数,就会被无条件劝退。理由是,三年时间,已经足以证明一个人的智力天花板在哪里,海狮城的当务之急是培养合适的人才,而不是把每个人都培养成能做题的人才。所以一个人如果连读三年小学六年级都无法过关,那么毫无疑问,能源兵岗位才是最适合他的。

  这个道理,对于初中生和高中生来说也一样。

  在这种残酷的制度下,海狮城内小学没毕业就去当能源兵的,肯定不是没有,初中和高中半途退学当兵去的,更是达到20%左右。许多人因此连参加高考的机会都没有。

  但即便如此,中考和高考这两门考试,依然还是绝大多数孩子们,学业生涯中最大的噩梦。

  因为考试不但决定他们是否能升级,还直接决定他们的命运。

  毕业后的军衔,毕业后的岗位,毕业后的待遇,未来的高度,所有的一切,全都取决于一个人到底是大学本科毕业,还是研究生学历,又或者有没有博士文凭。

  所以为了公平起见,高考的复读次数,也被严格锁死在了两次。

  还有考研、考博,同样最多只有三次机会……

  教学部的这一系列规定,让海狮城的教育工作,最大程度地视线了人才的甄别和选拔效率,同时随着教师数量的稳步增加,这种模式也得以持续下去。

  一个老师只教自己专业的五十个学生,并且永远只带一个年级段,流水线一样的

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