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大本堂内当即爆出一阵欢呼声。
方孝孺赶忙制止了众人的欢声，然后开始传授课业。
他跟齐泰讲课的方式不同，齐泰是按照座位排序，辅以辈分来排定授课顺序。
方孝孺则是纯粹按年龄排序，本着从小到大的原则。
小孩子的课业简单，无非就是三百千之类的，随便考察下之前的掌握情况，再重新布置上百十字让他们背就行了。
可到了年长的皇子、皇孙这里，课程的内容就变了。
他跟黄子澄有过分工，他负责经史，黄子澄负责子集。而且儒家经典，齐泰已经给他们讲得差不多了。
因此，他一上课就给所有十岁以上的皇子、皇孙，每人发了一本史记。也不用领读，就让他们在课堂上看，有不解的地方随时发问即可。
朱允熥倒是很喜欢这种授课方式，觉得方孝孺这人不错，跟齐泰那种放养式的教育有一拼。
事实上，凡是来大本堂教书的先生，都多多少少觉得自己有点屈才，对于教导皇子皇孙们读书之事，只是负责讲授，压根不会过分强调纪律之类的。
毕竟，这里动辄是亲王、郡王，谁闲得没事给自己找不痛快？
朱允熥打开《史记》一看，随便翻了翻五帝本纪，看到什么生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明之类的话，就将其扔到一边了。
这一看就是瞎编的，黄帝要真这么牛，那还不得是穿越者呀！
《秦本纪》也没啥意思，全是一些听都没听过的人名，还特别地拗口。相对来说《秦始皇本纪》就有意思多了，也多了一些故事性，完全可以用来当打发时间的故事书看。
只是司马迁字里行间的贬损让他很不爽，感觉这人一定是个老阴阳人了。
朱允熥就这样看了一天，直至快要散学之时，这才听到还要写读书心得。
“十岁以下皇子、皇孙依次上前背书，十岁以上者写下今天的读史心得，读了哪些部分，有哪些不懂，理解了哪些都可以写上。”
“字数不限，你要是有才华，就算写首诗也行。”
“但如果写得不好，可别怪本先生如实上报陛下！”
最后这句是威胁，否则以他对大本堂这些败类的了解，他们真敢硬凑几首打油诗糊弄事。
朱允熥听到这话顿时傻眼，他今天看书的时候就想着看故事了，压根就没想着检查功课的事呀。
朱允炆倒是胸有成竹，听到先生这样说，当即趴在桌子上刷刷写了起来。
朱允熥本想过去借鉴下，心里又有点不好意思。
自己前几天刚跟这孙子叫板，现在就过去偷看他的作业，不得被人笑话死呀。
可自己压根就不是学霸呀，也就是借着“梦入神机”技能背个书而已，哪来的本事写这玩意？
就在朱允熥急得抓耳挠腮之时，他突然想到一句诗！
虽然他不记得在哪儿看到的了，但可以保证不是大明朝的，正好能拿过来用用！
朱桂摸了一天的鱼，突然听到还要写读书心得，这可把他给急
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