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蔡玉书的办公室。
傅简入学手续已经办妥，今天就能入住。
傅简从小到大都没住过宿，这还是头一次。
也不知道是小孩子故作镇静，还是他本就不是个恋家的人，蔡玉书和傅澄海交代住宿需要注意的问题时，傅简满脸的不在乎和无所谓，只低头在那儿看手机里游戏的攻略。
蔡玉书看傅简斜倚在沙发里，低头玩手机，心下也有了判断。
对于傅简的“不礼貌”，蔡玉书早就司空见惯。
在君谊读书的学生，近乎一半都和傅简差不多，家里有钱，但孩子不听话，公立学校读不下去，才被家长送来君谊。
君谊也有自己的管理教育模式，入学前，学生会做一系列测试，包括学科知识、体测、心理测试，甚至还有压力测试。
根据最终结果，会有几位老师做评审，然后决定学生被分到哪个班。
这也是君谊“因材施教”的体现。
“傅先生，我让人先带傅简去做测试，他的行李也会有人帮忙拿去宿舍。”
“行，他就交给你了，我也不在这儿讨你们嫌了。”傅澄海风趣地说。
蔡玉书拨了固定电话，叫了人来将傅简带走，一并带走的还有傅简的行李。
那人来了后，傅简起身，直接和那人走了，连再见都没和傅澄海说。
等傅简走到门口，傅澄海突然开口：“你小子，要走了不和我打声招呼啊？”
傅简皱皱眉：“说什么？再见？又不是见不到，周末不就回去了么。”
傅澄海头疼，有点嫌烦地甩甩手，傅简转身，和接他的人一道离开。
蔡玉书见状，笑说：“傅先生您是会教育孩子的，一般家长把孩子送到我这儿，都要等孩子做完测试才肯走，您愿意放手，难能可贵。”
“不用恭维，我就是觉得他在家待太久了，有点烦，早送来我也能轻松点儿，”傅澄海笑着看了眼蔡玉书，“他可难缠着呢，你要是受累了。”
“哪里话，管好学生是我们的本职工作，
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