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其实那年，江斌也才24岁，还是个初出茅庐的大小伙子。对于世间的千人千面，对社会的复杂构成，还没有一个深刻的理解。
他只是一厢情愿，甚至有些幼稚的认为：“为人师者，当以学生的命运与未来，作为从师者的终极目标。”
不单是江斌，那个时代的大学毕业生，在刚踏入社会时，谁不怀揣着满腔的理想与抱负？
所以面对残酷的打击，他倔强地使自己不低头，而是举起双手，把十根手指摊开，又紧紧地握成拳说：“多少学生的命运，就掌控在老师的两只手里。很多学生并不笨，他们可能只是懒，或者开窍晚。”
深吸一口气，江斌继续真挚地说：“只要咱们老师，在他们身后用力推一把，让他们变得再努力一些，哪怕这种努力，对学生来说是被动的，是残酷的。绝对…绝对还会有一部分学生觉醒、开窍，这样就不会有太多人，在长大后，去后悔自己当年没好好读书。”
戒烟多年的老校长，在面对自己的门生，如此幼稚而诚恳的语气时，内心也不禁五味杂陈起来。他从抽屉里，翻找出待客剩的半盒烟，摸出一根点燃，一口气就吸掉了半根。
他知道江斌心里，一直都有执念。这种执念的产生，不单单是因为曾经，他在求学中遭遇的不公；还有他的父亲，当年因成分出身问题，没人给敲章，错失了念大学的机会，最后上吊自杀了。
所以江斌特别珍惜这个时代，努力学习，就能考大学，就有改变命运的机会。他恨不得把自己所有的学生，都塞进正规高中里，都能有机会参加高考。老校长阅历深厚，又怎不理解江斌的心情？
“学校的教学工作，还是一切照常。”老校长重重地将烟头，按在了茶叶盖子里。
“校长……”这话使江斌如坠冰窟，心都跟着凉了半截。
“但你所带的三班例外，我给你特权，让你以三班为试点。”顿了顿，老校长深皱眉头又说：“但不能在学校里
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