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线，纬，本是指织物上横向的纱或线。”
“学好五经，方能知书、明礼、习诗、赏画、辨乐。”柳慕白接着说：“知书方能挥毫恣意，落笔游龙；明礼方能游刃有余，不循规蹈矩；习诗方能探情明欲，做到诗词达意；赏画，才能意象在胸，呈景呈意；辨乐，方能精通七音，闻声会意。”
听罢，四郎觉得甚有道理，他也见过吴嫂织布，但也只是见那梭子，在织布机上一阵穿梭， 就成了一张布。具体如何织成，他却不甚了解。
“老师，经是五经，那纬是什么呢？”四郎问道。
柳慕白右手合起折扇，用折扇拍着左手掌心，说道：“问得好！纬呢，就是你的日常所遇，经历见闻，独经独纬不成布，经纬纵横出文采。”
四郎恍然大悟，柳慕白的这一番述说深得四郎心意。
柳慕白见四郎听课认真，随即就说道：“你们觉得上面讲的最关键的点是哪个字？”
叶儿抢先答道：“老师，我知道，是“经”字。”
“不对。”柳慕白说。
四郎随即答道：“是“纬”字。”
柳慕白摇摇头走到四郎身边说：“也不对。”他拍了拍四郎肩膀说：“刚才讲的时候，我提到过很多遍这个字。”
两人疑惑思考状。
“经纬只是工具，那个字，才是做文章诗词的目标。”柳慕白接着说，旋即他撑开折扇，在胸前扇着，看向了窗外景致。
“目标？”四郎心里想，他回忆着刚才柳慕白讲的几条……“叮！”，四郎灵光一现，说道：“我知道啦，是“意”字。”
柳慕白合起扇子，转过头来，用扇子敲了下桌面，说道：“对了，正是“意”字。”
“意者，心中所思也，做文章诗词，我们无非是表达对事物的思想与情态，和对事物的态度。
营造合适的意境，显化虚幻的意象, 才能体现出最终的意义。”他接着说。
听完这一番讲解，四郎看向窗外，想到了以往自己读过的很多先哲文章，他像多了双眼睛，能够重新审视那些作品，又像多了把武器，斩断庞杂的文丝，理清头绪。