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暄了两句文绵绵又问出了她的问题，在这方面沈先生必然比方嬷嬷知道的多，“所谓童蒙养正，少年立志，孩童时期自当以读书为主，少年时期念书当以考科举走仕途为主，琴棋书画这些自然也要有所涉猎。”
“至于如何学习，除了自行摸索寻找书本研读，便是寻了擅长之人请教，当然，大家士族或富贵乡绅自然可以请了先生回去教导。”
“不过一般的富贵乡绅请的人多半也是学艺不精，只能糊弄人而已。”
文绵绵这回明白了，她以前就问过，这京都城中的学院就不少，可见但凡稍显宽裕的人家也是愿意让孩子去学堂，就算不能科举，能识字也是好的。
听说因为报馆一个月发几次报纸，城中愿意认字的人也多了起来，学堂里的孩子都跟着我多了。
想想也是，一家子里面总是要有个识文断字的才好，要不然出门聊天说到那报纸的内容自己都只能当哑巴，三姑六婆出来混也是有尊严的是不是？
说起来一家子大字不识一个，拿着报纸都只能道听途说，连载的故事多精彩也不知道，这面子往哪里搁？
万一报纸上还刊登了什么好事，不就白白错过了机会？
“先生，您棋艺不错吧？”
沈先生面色怪异，这个他要怎么回答呢？
“马马虎虎吧。”
回过神来的文绵绵自己就笑了，“先生，您说我在京都开一家培训馆，专门教授琴棋书画，给钱就能学习，聘请的先生绝对实力过硬，您说好不好？”
沈先生有些诧异，脱口而出，“你不是有培训馆？”
“不一样。”文绵绵解释道：“伯乐培训馆开始的是技艺班，是为了让人谋生；我现在说的培训班，是为了让大家能容易的学到那些高雅的技艺，别的不说，我请的先生绝对要比那些有钱又没门路，最后请个半罐子的强吧。”
对她而言，这又是一个拿来主义，并不复杂。
这绝对是一个很有钱途的想法。